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mercredi 15 juillet 2009
Publié le lundi 15 juin 2009
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Enseignement
L’éducation musicale en France : quels enjeux pour demain ?
Autour de cette question, le Haut-Conseil de l’Enseignement artistique et culturel tiendra une séance plénière le 23 juin à Paris. Les enjeux pour l’éducation musicale de demain seront au coeur des interventions.
L’éducation musicale en France : quels enjeux pour demain ?
Cité de la Musique
221, avenue Jean-Jaurès
75019 Paris
Présentation
Pendant la « décennie Malraux », Marcel Landowski a joué un rôle clef dans la constitution
d’une politique culturelle en matière musicale à l’échelle du territoire français. Il s’est battu pour
que la musique se développe non pas seulement dans les conservatoires mais aussi dans les
écoles et lycées. De plus, il a voulu combler un fossé entre musique pour élite et âme populaire
« et les acquis de cette politique sont exemplaires. Néanmoins, la musique est un art vivant
et changeant. Ses évolutions récentes n’annulent certes pas l’héritage de Landowski, mais
l’obligent à évoluer à son rythme. Tant au niveau du conservatoire que de l’école, le contenu
et la forme de l’enseignement musical ne sont plus en adéquation avec ces évolutions : ce qui
risque de creuser encore davantage le fossé entre les musiques savantes réservées aux élites et
les musiques populaires prétendument vouées à la consommation culturelle des masses.
L’ouverture de l’enseignement musical à des pratiques et des genres nouveaux est la seule garantie
d’un dialogue renoué en faveur d’une complémentarité des genres musicaux, qui, loin de
s’exclure les uns les autres, doivent être considérés comme des passerelles, dont la pluralité est
la meilleure voie d’accès à une pratique musicale à toujours encourager.
Programme
Après accueil et introduction,
État des lieux croisé et perspectives européennes
9h30-10h00 : État des lieux croisé de la place de la musique
dans les structures scolaires et extra-scolaires
Vincent Maestracci - Inspecteur général de l’Education Nationale
Didier Braem- Inspecteur de la création et des enseignements
artistiques
Quelles évolutions
pour les contenus d’enseignements ?
10h00-10h50 : Transmettre (par) l’improvisation ?
Jean-François Zygel - Pianiste, professeur au CNSMDP
La musique populaire à l’école ? L’exemple de l’opération « Zebrock au Bahut »
Edgar Garcia - Directeur de l’association Chroma / Zebrock (Seine-Saint-Denis)
Transmettre les musiques anciennes ?
Jean Tubéry - Directeur artistique de l’Ensemble La Fenice (Auxerre)
Méthodes et ressources
11h00-11h50 : Vers de nouvelles pratiques pédagogiques : la
réforme des conservatoires
Eric Sprogis - Responsable de l’enseignement artistique pour la
région Poitou-Charentes
Quelles pratiques pédagogiques pour
l’éducation musicale à l’école ?
Dominique Blazy - Professeur de Musique au Lycée Racine (Paris)
Quelles formations ?
11h50-12h45 : Formation des artistes,
formation des enseignants
Scott Alan Prouty - Directeur Artistique du Choeur d’enfants Sotto Voce, Responsable des études musicales de l’Ecole de Danse de l’Opéra National de Paris
Micheline Ferrando - Responsable pédagogique du Pôle de Ressources
d’Education artistique et culturelle (PREAC) du
Nord-Pas-de-Calais
Séance conclusive
14h30-16h00 : Former des amateurs et des professionnels
Marie-Madeleine Krynen - Inspectrice générale de la création et des enseignements
artistiques
Débats et propositions
Le site du Haut-Conseil de l’éducation artistique et culturelle
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FOCUS DU MOIS
MÉTIERS ET MARCHÉS DE LA DISTRIBUTION NUMÉRIQUE
La mutation prend forme
Avec la crise du disque, on a d’abord raisonné "transfert", les ventes numériques devant compenser la perte sur le physique. Puis, rapidement, on a bien compris que de nouveaux comportements s’installaient et que c’est une mutation globale qui allait s’opérer.
Quand Apple et iTunes ont débarqué, une révolution industrielle du téléchargement s’est engagée. De nouveaux acteurs se sont positionnés en interfaces entre le vieux et le nouveau monde.
Depuis, la distribution numérique progresse inexorablement. Elle explore les débouchés inconnus, adapte les savoir-faire aux environnements de demain et porte l’espoir d’un renouveau économique.
Entre métiers et marchés, focus sur la distribution numérique.
"On ne peut pas forcément parler de transition"
Cinq distributeurs - Idol, Believe, Yozik, Jamendo, Toolbox - un journaliste spécialisé - Frédéric Neff et le co-fondateur d’une société de conseil - Aymeric Pichevin - évoquent pêle-mêle les joies du métier, les services monétisables, l’évolution des ventes et du streaming, l’essor des vidéos musicales, l’équilibre et les déséquilibres du marché…
Pascal Bittard, président fondateur d’Idol
Romain Becker, chef de projet Vidéo chez Believe Digital
Henri Pierre, gérant de Yozik
Pierre Gérard, cogérant de Jamendo
Christophe Brunel, responsable de production chez Toolbox
Frédéric Neff, journaliste et blogueur spécialisé
Aymeric Pichevin, journaliste à Billboard et cofondateur de Home