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Centre d'information et de ressources pour les musiques actuelles
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lundi 25 août 2008
Publié le lundi 15 juin 2009
Enseignement
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L’éducation musicale en France : quels enjeux pour demain ?
Autour de cette question, le Haut-Conseil de l’Enseignement artistique et culturel tiendra une séance plénière le 23 juin à Paris. Les enjeux pour l’éducation musicale de demain seront au coeur des interventions.
L’éducation musicale en France : quels enjeux pour demain ?
Cité de la Musique
221, avenue Jean-Jaurès
75019 Paris
Présentation
Pendant la « décennie Malraux », Marcel Landowski a joué un rôle clef dans la constitution
d’une politique culturelle en matière musicale à l’échelle du territoire français. Il s’est battu pour
que la musique se développe non pas seulement dans les conservatoires mais aussi dans les
écoles et lycées. De plus, il a voulu combler un fossé entre musique pour élite et âme populaire
– et les acquis de cette politique sont exemplaires. Néanmoins, la musique est un art vivant
et changeant. Ses évolutions récentes n’annulent certes pas l’héritage de Landowski, mais
l’obligent à évoluer à son rythme. Tant au niveau du conservatoire que de l’école, le contenu
et la forme de l’enseignement musical ne sont plus en adéquation avec ces évolutions : ce qui
risque de creuser encore davantage le fossé entre les musiques savantes réservées aux élites et
les musiques populaires prétendument vouées à la consommation culturelle des masses.
L’ouverture de l’enseignement musical à des pratiques et des genres nouveaux est la seule garantie
d’un dialogue renoué en faveur d’une complémentarité des genres musicaux, qui, loin de
s’exclure les uns les autres, doivent être considérés comme des passerelles, dont la pluralité est
la meilleure voie d’accès à une pratique musicale à toujours encourager.
Programme
Après accueil et introduction,
État des lieux croisé et perspectives européennes
9h30-10h00 : État des lieux croisé de la place de la musique
dans les structures scolaires et extra-scolaires
Vincent Maestracci - Inspecteur général de l’Education Nationale
Didier Braem- Inspecteur de la création et des enseignements
artistiques
Quelles évolutions
pour les contenus d’enseignements ?
10h00-10h50 : Transmettre (par) l’improvisation ?
Jean-François Zygel - Pianiste, professeur au CNSMDP
La musique populaire à l’école ? L’exemple de l’opération « Zebrock au Bahut »
Edgar Garcia - Directeur de l’association Chroma / Zebrock (Seine-Saint-Denis)
Transmettre les musiques anciennes ?
Jean Tubéry - Directeur artistique de l’Ensemble La Fenice (Auxerre)
Méthodes et ressources
11h00-11h50 : Vers de nouvelles pratiques pédagogiques : la
réforme des conservatoires
Eric Sprogis - Responsable de l’enseignement artistique pour la
région Poitou-Charentes
Quelles pratiques pédagogiques pour
l’éducation musicale à l’école ?
Dominique Blazy - Professeur de Musique au Lycée Racine (Paris)
Quelles formations ?
11h50-12h45 : Formation des artistes,
formation des enseignants
Scott Alan Prouty - Directeur Artistique du Choeur d’enfants Sotto Voce, Responsable des études musicales de l’Ecole de Danse de l’Opéra National de Paris
Micheline Ferrando - Responsable pédagogique du Pôle de Ressources
d’Education artistique et culturelle (PREAC) du
Nord-Pas-de-Calais
Séance conclusive
14h30-16h00 : Former des amateurs et des professionnels
Marie-Madeleine Krynen - Inspectrice générale de la création et des enseignements
artistiques
Débats et propositions
Le site du Haut-Conseil de l’éducation artistique et culturelle
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Focus du mois - Mars 2010
STRATÉGIES DE RECRUTEMENTS
Article
Work in progress
À l’heure où nous écrivons ces lignes, la plateforme Irm@work peaufine son ouverture officielle prévue pour ce mois de mars. Prolongeant le travail entamé, dès 1999, avec notre rubrique "Emplois & stages", ce nouveau service souhaite s’adapter au marché de l’emploi et, surtout, aux stratégies de recrutement dans le domaine de la musique. Le projet suscite déjà un engouement certain…
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Intreviews
Du côté des réseaux musicaux
Réponses et analyses de Carole Le Rendu-Lizee, enseignant-chercheur en gestion des ressources humaines et auteur de deux études sur la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences au sein de deux réseaux régionaux de musiques actuelles (Midi-Pyrénées et Aquitaine).
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